Modelo de Integracion a las Tics en colegios de la red pública de Santa Cruz-Bolivia
TALLER DE "DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES ACADÉMICAS DESDE EL ENFOQUE TECNOLÓGICO"
DIRIGIDO A PROFESORES DE MATERIA DE COLEGIOS CON EL MIT
En la búsqueda de conseguir la formación de docentes innovadores que utilizan las Tics en su metodología de enseñanza, Cognotec está llevando a cabo el 1º Taller dirigido a profesores de materia de colegios con el MIT, con el tema "Diagnóstico De Necesidades Académicas Desde El Enfoque Tecnológico".
Profesores del Renata Preto en taller de diagnóstico
Actualmente ya son 7 las unidades educativas, de las 21 unidades educativas que trabajan bajo el Modelo de Integración a las tecnologías, que ya han sido beneficiados con el taller.
Descripción del Taller
Taller de análisis diagnóstico de necesidades latentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando criterios de manera específica para el docente por un lado y de la materia por otro.
Los elementos a ser diagnosticados son:
Temas que representan mayores dificultades en el procesos de enseñanza aprendizaje.
- Los procesos y estrategias de enseñanza.
- Los materiales didácticos utilizados y requeridos.
- Competencias requeridas para la búsqueda y reutilización de materiales, recursos y herramientas educativas en Internet.
- Competencias requeridas para el diseño y aplicación de materiales educativos.
Objetivo del taller
Identificar prioridades académicas en función al grado de dificultad en el proceso de enseñanza aprendizaje. Generar una dinámica exploratoria a necesidades que demandan los procesos de enseñanza aprendizaje, a partir de falencias en:
- Recursos técnicos
- Recursos gráficos y otros materiales
- Competencias y habilidades en el talento humano
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