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Este documento propone nuevas estrategias para iniciar a los estudiantes en tecnologías y conceptos de robótica, argumentando la importancia de ofrecer múltiples puntos de entrada a la robótica. En particular, describe cuatro estrategias que han resultado exitosas para comprometer en este tema un amplio número de aprendices:

• Enfocarse en los temas y no solo en los retos.
• Combinar el arte y la ingeniería.
• Estimular la narración digital.
• Organizar exhibiciones en lugar de competencias.

Se describe el documento una nueva tecnología, llamada “Pico Cricket?”, que apoya estas estrategias pues permite a los jóvenes diseñar y programar creaciones artísticas en las que se integran luz, sonido, música y movimiento. Concluye con un análisis de actividades de robótica, en tres ambientes educativos y examina cómo estas nuevas estrategias y tecnologías pueden “enganchar” a jóvenes con diferentes intereses y estilos de aprendizaje.

Fuente: Eduteka