CONTENIDO

1. GENERALIDADES
2. QUE ES LA CREATIVIDAD
3. CARACTERISTICAS DE LA PERSONA CREATIVA
4. ESTIMULACION Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
5. TEST DE LA CREATIVIDAD
6. MAESTROS CREATIVOS ALUMNOS CREATIVOS

1. GENERALIDADES

La creatividad ha pasado de ser un fenomeno psicológico a un hecho social, la creatividad esta latente en casi todas las personas en un grado mayor del que generalmente se cree. Este atributo individual puede ser estimulado o limitado por el medio ambiente.

2. QUE ES LA CREATIVIDAD

Existen varias definiciones de creatividad:

"La creatividad es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta".
"Creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas."
"La creatividad es el pensamiento abierto divergente siempre pronto para imaginar cosas y soluciones en gran variedad."
"Creatividad es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original."

Un análisis etimológico del término "creatividad": se deriva del latín 'creare' y está emparentada con la voz latína 'crecere' (crecer).

En Génesis del Antiguo Testamento leemos que Dios creó el cielo y la tierra de la nada (San Agustín, De civ, dei, 22,14: 'qui creavit concta de nihilo') . Creatividad significa pues, etimológicamente, "crear de la nada" hay quienes proponen la creatividad como "un concepto de trabajo" es el caso de G. Ullman(5) y otras similares como la de Torrance, Mead, Scheck y Jonhson.

Comprendermos entonces por creatividad a la originalidad, aventura, audacia, riqueza de opciones, alternativas de solución, imaginación para ir más allá de la realidad, productividad talentosa, pensamiento productivo.

3. CARACTERISTICAS DE LA PERSONA CREATIVA

Características Cognitivas.

    Fineza de percepción
    Capacidad Intuitiva.
    Imaginación.
    Capacidad Crítica.
    Curiosidad Intelectual.

Características afectivas.

    Soltura y Libertad.
    Entusiasmo.
    Profundidad.

    Soltura y Libertad.
    Entusiasmo.
    Profundidad.

    Soltura y Libertad.
    Entusiasmo.
    Profundidad.

De manera general, los factores que caracterizan la creatividad, están más relacionados con los contenidos semánticos: fluidez, flexibilidad, redefinición, elaboración, originalidad y sensibilidad a los problemas.

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4. ESTIMULACION Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

Hay variedad de autores que han dirigido sus estudios a experiencias pedagógicas encaminadas a la estimulación y desarrollo de la creatividad.

Estan los trabajos de: Edwar de Bono (1986), quien aportó una metodología para el desarrollo del pensamiento, la cual contempla como elementos imprescindibles:

    La libertad de expresión.
    La ausencia de inhibiciones.
    Evitar juicios críticos valorativos.
    Estimular nuevas ideas durante el proceso creativo.

Este autor aporta un conjunto de técnicas que constituyen valiosos instrumentos para propiciar el desarrollo de la creatividad:

    Considerar Todos los Factores (CTF).
    Positivo, Negativo e Interesante (PNI).
    Otros Puntos de Vista (OPV).
    Consecuencias y Secuelas (CS).
    Posibilidades y Oportunidades (PO).
    Prioridades Básicas (PB).
    Propósitos, Metas y Objetivos (PMO).
    Alternativas, Posibilidades y Opciones (APO).

Estan los trabajos de: Carl Rogers (1991) plantea ideas coincidentes en relación con las condiciones que propician el desarrollo de la creatividad:

    El trabajo en grupo.
    El ambiente de libertad.
    La libre expresión.
    La estimulación de ideas nuevas y originales.
    El clima de confianza, de aceptación y respeto a la persona.
    La eliminación de la amenaza de la evaluación.
    La independencia.
    La libertad de proyectar y seleccionar diversas opciones.

Aplicando al campo educativo hay múltiples técnicas y ejercicios para desarrollar la creatividad. Entre estos podemos mencionar:

    El análisis morfológico (Zwicky, 1969).
    El listado de atributos (Crawford, 1954).
    La tormenta de ideas (Edwar de Bono, 1986).
    La sinéctica (William Gordon, 1963).
    El juego.
    El psicodrama.
    El método Delphi.

Las conductas creativas pueden ser encaminadas en la educación con ejercicios sencillos que motiven a tener un pensamiento productivo.

5. TEST DE LA CREATIVIDAD

http://www.cepvi.com/Test/survey/creatividad.htm

http://www.tecnologiadiaria.com/2007/05/test-de-creatividad.html
http://www.test-de-inteligencia.es/articulos_inteligencia/Creatividad_e_Inteligencia.html

http://www.bandalmoradi.es/index.php?option=com_content&view=article&id=93:test-de-creatividad&catid=17:noticias-musica&Itemid=46

6. MAESTROS CREATIVOS ALUMNOS CREATIVOS

http://hijosdelossuenos.blogspot.com/2011/04/entrevista-ken-robinson-el-sistema.html

Entrevista de Eduard Punset - presentador del programa Redes - con Ken Robinson, experto en creatividad tocando el tema Los secretos de la creatividad

http://www.rtve.es/television/20110327/todos-tenemos-capacidad-ser-creativos/420223.shtml

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