Resultadosdegestion.TercTrimGest Historial
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El trabajo se fue concentrando en la entrega gradual de las riendas del modelo, acompañando siempre con el apoyo técnico y la asesoría para la toma de decisiones y en la elaboración de los proyectos de sostenibilidad, esto generó mayor independencia en criterios administrativos y en el trabajo con la comunidad, como en el caso del involucramiento de manera [[Sustsocial/SegTrimSoc | '''activa de los vecinos''']] para apoyar el crecimiento del modelo y el desarrollo de un [[Susteconomica/TercTrimEco | '''Plan de Sostenibilidad''']] donde se proyecta de manera concensuada los lineamientos que permitirán el crecimiento de este Proyecto, de esta manera estar preparados para la siguiente gestión, con la cantidad de [[Susttecnologica/CompraEquiposSala2 | '''máquinas necesarias''']] para recibir a los alumnos la gestión 2008.%% a:
El trabajo se fue concentrando en la entrega gradual de las riendas del modelo, acompañando siempre con el apoyo técnico y la asesoría para la toma de decisiones y en la elaboración de los proyectos de sostenibilidad, esto generó mayor independencia en criterios administrativos y en el trabajo con la comunidad, como en el caso del involucramiento de manera [[Sustsocial/SegTrimSoc|'''activa de los vecinos''']] para apoyar el crecimiento del modelo y el desarrollo de un [[Susteconomica/TercTrimEco|'''Plan de Sostenibilidad''']] donde se proyecta de manera concensuada los lineamientos que permitirán el crecimiento de este Proyecto, de esta manera estar preparados para la siguiente gestión, con la cantidad de [[Susttecnologica/CompraEquiposSala2|'''máquinas necesarias''']] para recibir a los alumnos la gestión 2008.%%
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El trabajo se fue concentrando en la entrega gradual de las riendas del modelo, acompañando siempre con el apoyo técnico y la asesoría para la toma de decisiones y en la elaboración de los proyectos de sostenibilidad, esto generó mayor independencia en criterios administrativos y en el trabajo con la comunidad, como en el caso del involucramiento de manera [[SegTrimSoc | '''activa de los vecinos''']] para apoyar el crecimiento del modelo y el desarrollo de un [[TercTrimEco | '''Plan de Sostenibilidad''']] donde se proyecta de manera concensuada los lineamientos que permitirán el crecimiento de este Proyecto, de esta manera estar preparados para la siguiente gestión, con la cantidad de [[CompraEquiposSala2 | '''máquinas necesarias''']] para recibir a los alumnos la gestión 2008.%% a:
El trabajo se fue concentrando en la entrega gradual de las riendas del modelo, acompañando siempre con el apoyo técnico y la asesoría para la toma de decisiones y en la elaboración de los proyectos de sostenibilidad, esto generó mayor independencia en criterios administrativos y en el trabajo con la comunidad, como en el caso del involucramiento de manera [[Sustsocial/SegTrimSoc | '''activa de los vecinos''']] para apoyar el crecimiento del modelo y el desarrollo de un [[Susteconomica/TercTrimEco | '''Plan de Sostenibilidad''']] donde se proyecta de manera concensuada los lineamientos que permitirán el crecimiento de este Proyecto, de esta manera estar preparados para la siguiente gestión, con la cantidad de [[Susttecnologica/CompraEquiposSala2 | '''máquinas necesarias''']] para recibir a los alumnos la gestión 2008.%%
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(:title Tercer Trimestre de la Gestión:)
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(:cellnr width='146px':)%center%[[pri_trim_gest | Attach:BotonTrimestre_01.gif]]
(:cell width='156px':)%center%[[seg_trim_gest | Attach:BotonTrimestre_02.gif]]
(:cell width='185px':)%center%[[terc_trim_gest | Attach:BotonTrimestre_07.gif]]
(:tableend:)
%right%'''Volver a: '''[[Gestion1|Principal]]
(:table width='100%' cellpadding='10':)
(:cellnr:)
%color='#1B1464' define=c%
%center%%c%''''-TERCER TRIMESTRE-'\\
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RESULTADOS DE LA GESTIÓN'''
%c%'''Gestión, con objetivos y proyección'''
%justify%El trabajo que se puede evidenciar y resaltar en esta gestión, es el haber logrado el objetivo primario de empoderizar un modelo de integración a las tics, en una comunidad educativa, donde la constante porcentual en el uso de las tecnologías en las actividdaes académicas era cercano al 5% de parte de los profesores e inferior al 20% en el alumnado y su entorno familiar. \\
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Estas cifras eran muy alarmantes, ya que nos encontrabamos frente a una comunidad con un problema cultural de valores, con un enfoque distorcionado hacia las TICs y el impacto de las mismas en sus actividades diarias, esto se reflejaba en una actitud negativa frente a la tecnología, con desconocimiento, temor e incredulidad.\\
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El trabajo se fue concentrando en la entrega gradual de las riendas del modelo, acompañando siempre con el apoyo técnico y la asesoría para la toma de decisiones y en la elaboración de los proyectos de sostenibilidad, esto generó mayor independencia en criterios administrativos y en el trabajo con la comunidad, como en el caso del involucramiento de manera [[SegTrimSoc | '''activa de los vecinos''']] para apoyar el crecimiento del modelo y el desarrollo de un [[TercTrimEco | '''Plan de Sostenibilidad''']] donde se proyecta de manera concensuada los lineamientos que permitirán el crecimiento de este Proyecto, de esta manera estar preparados para la siguiente gestión, con la cantidad de [[CompraEquiposSala2 | '''máquinas necesarias''']] para recibir a los alumnos la gestión 2008.%%
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